刚毕业的大(dà )学生(🆓)曹(⛲)沐春(🐽)和小眼(📒)镜,遵循农(nóng )业大学(😘)“解民生之多(🤢)艰”的(de )校训,来(lái )到古运河畔的(de )百合村(cūn )当起了(le )“村(cūn )官”。这是(shì )一对动静结(jié )合、(🚤)性格(gé )(⚫)迥(🐿)异、各(gè )有所长的有趣组(zǔ )(🕯)合。[1] 百(🚉)合村的(🐖)村主任周(🎿)宝全在(zài )对待(🍮)大学生“村官(🚑)”的问题上,开始的(de )态度并不积极。村里的村民(mín )也(⏯)觉得大学(❔)生“村官”只是来“镀金”的。但这反而成(chéng )为激励他俩决心(💪)为村民谋利益(⛏)的(de )动力。先是(shì )给(🤲)村(cūn )里的孩(hái )子(zǐ )们开(kāi )(🏯)办英语(yǔ )(🥕)班,架起了和村民(mín )沟通的桥梁;而(ér )后,又(🏉)通(🥊)过到农大请教授(🦇)来村里指导种燕麦,又将孟(🃏)乡(xiāng )长引(yǐn )荐给最反(fǎn )感和官员打交道的(🐡)顾教(🤔)授,从而获得(📛)乡长(👌)和(hé )周(zhōu )主任的好感(gǎn )。之(zhī )后(🍽),他们(men )又撮合巧红(hóng )娘和翟二嫂(sǎo )(🖍)合作开办鸭场(📞),一(yī )步(bù )(🚽)步(🎐)的(de )(🍁)使周(👛)主任和村民(📤)认识到大(dà )学生“村官”在农村(cūn )基层经济(🎴)建设(shè )中起(🍹)到(⛴)的积极作用。 曹(🈳)沐春(🔬)和小眼(🌲)镜(💕)先(🈂)后经历了(le )一系列考(🐅)验,两位村官乐(lè )观(guān )坚强面对,终(zhōng )于(yú )赢得(🔍)了村民的认可与信任,在(🍝)他们的(🕌)任职期间交上了(le )一份(fèn )满意的(♈)答卷(juàn )。
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